Commerciale “Epifanio Ferdinando” di Mesagne, che ha svolto quest’anno gli esami di stato, ha preso 100/100. I voti ascritti dalla commissione esaminatrice sono ben al di sotto di questa soglia: 88 il massimo. Come dire che nessuno degli studenti ha risposto o svolto gli elaborati in maniera impeccabile tanto da meritare il sognato 100. Una circostanza che oltre a creare un certo malumore tra i ragazzi e i loro genitori ha imposto una riflessione anche al corpo docente e al dirigente didattico, il professore Aldo Guglielmi. Adesso si cerca di comprendere quali possano essere stati i motivi che hanno portato il collegio dei docenti esaminatori a tenere stretta la maglia dei voti. Tuttavia, abbiamo tentato di sentire il “preside”, su questa situazione, ma non è stato possibile poiché lo stesso si è scusato di non poter dare una pronta risposta a questo quesito se non prima ascolta i docenti e capisca cosa ha provocato quello che sembra essere a tutti gli effetti un corto circuito. Il segreto, in ogni modo, potrebbe essere meno arcano di quello che sembra poiché potrebbe essere riferito al grado di preparazione degli studenti. Eppure la sezione commerciale del “Ferdinando” durante tutto l’anno scolastico svolge una serie di attività utili a far crescere didatticamente e professionalmente i ragazzi pima di essere immessi sul mercato del lavoro. Gli studenti, ad esempio, non rimangono più nella loro classe, in attesa dell’avvicendarsi dei diversi docenti in orario, ma si recano, di volta in volta, nell’aula-laboratorio della disciplina in orario. Il progetto sposa l’idea di un apprendimento “dinamico” dello studente che, “fisicamente”, va incontro a una nuova conoscenza. Il movimento, se pur breve, ad ogni cambio di disciplina, comporta un defatigamento, una piccola distrazione, uno scaricare eventuali tensioni o nervosismi accusati durante l’ora precedente e consentono allo studente di recuperare interesse, motivazione e concentrazione per affrontare lo studio della disciplina successiva. Inoltre, all’interno del commerciale è stata creata una vera e propria azienda. L’attivazione dell’impresa scolastica, infatti, consente ai docenti di Diritto, Economia Aziendale e Informatica di trattare in modo interdisciplinare e sistemico i temi della impresa e della produzione, sia dal punto di vista teorico che dal punto di vista pratico e concreto. Nonostante questa serie di imput didattici nessuno studente ha raggiunto la soglia del 100/100.